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“Nueva gramática de
la lengua española”
Es la primera gramática académica desde 1931 y
ofrece el resultado de once años de trabajo de las veintidós Academias de la Lengua Española ,
que aquí fijan la norma lingüística para todos los hispanohablantes .El
objetivo de las Academias es conseguir que la nueva gramática, en sus
diferentes versiones, llegue a todos los hispanohablantes: A los usuarios y a los especialistas e investigadores; a los que tienen el español como primera o
segunda lengua, y a los profesores de español en los diversos niveles
académicos.
EL GÉNERO: EJEMPLOS DE USO. Miembro
Se admiten las alternancias “Ella es el miembro (o la miembro) más notable
del equipo”. Pero “miembra” no se recomienda. Doña Bibiana debe de estar
muy disgustada porque no se admite ¡su
gran aportación lingüística!
GÉNERO NO ES IGUAL QUE SEXO
El género es una propiedad de los nombres y de los pronombres que tiene
carácter inherente y produce efectos en la concordancia con los determinantes,
los adjetivos… y que no siempre está relacionado con el sexo biológico. Las
personas no tenemos género, tenemos sexo. De ahí, que la expresión
“violencia de género” sea incorrecta porque la
violencia la cometen las personas, no las palabras. En nuestra lengua se debe decir violencia
sexual o violencia doméstica, como
nos indica la Real
Academia Española.
REITERACIONES
INNECESARIAS
TAMPOCO se acepta la utilización redundante del
masculino y del femenino: “La mayor
parte de los ciudadanos y de las
ciudadanas” es un circunloquio innecesario.
El criterio básico
de cualquier lengua es economía y simplificación. Obtener la máxima
comunicación con el menor esfuerzo posible, no diciendo con cuatro palabras lo
que puede resumirse en dos.
A lo largo de los
últimos años, destacados miembros de la
RAE han venido rebatiendo la actual tendencia al desdoblamiento indiscriminado del
sustantivo en su forma masculina y femenina.
“LA
OSADÍA DE LA
IGNORANCIA ”
Una comisión del parlamento andaluz se dirigió a la Real Academia Española
solicitando un informe sobre la corrección de los desdoblamientos tipo: “diputados y diputadas, padres y madres,
niños y niñas”, etcétera. La
RAE respondió puntualizando que tales piruetas lingüísticas
son innecesarias. El empleo de
circunloquios y sustituciones inadecuadas: “diputados y diputadas electos y electas”, en vez de diputados electos o llevaré “los niños y las niñas” al colegio, en
vez de llevaré los niños al colegio,
resulta empobrecedor, artificioso y ridículo. (Arturo Pérez-Reverte de la Real Academia
Española. XLSEMANAL).
“EL MINISTERIO DE DESIGUALDAD”
Junto al machismo, que subordina todo al ser macho, han creado el
hembrismo. Y han olvidado lo central, el ser hombre, en sus dos vertientes. El
mundo se reduce a sexo: ese es el lema de esta moderna herejía. Ahora
comprenderán su reflejo lingüístico. Primero confunden género y sexo: una silla
es femenino pero no hembra, un sillón es masculino pero no macho...
El género común es útil, evita pérdidas de tiempo, sintetiza abarcando
ambos géneros y ambos sexos: es más económico decir, cuando traducimos el
Evangelio, dejad que los niños se
acerquen a mí que decir “los
niños y las niñas”. Decir, incluso, con Quintiliano, al niño se le debe máxima reverencia, evidentemente
a niños
y niñas. (ABC - Francisco Rodríguez Adrados, de las Reales
Academias Española y de la Historia ).
“ESTÚPIDAMENTE INCORRECTO”
Me refiero a la estúpida incorrección lingüística de “para todos y todas”, “los compañeros y las
compañeras”, “los vascos y las vascas” matraca
políticamente correcta, al decir de sus usuarios. (ABC-Gregorio Salvador de
la Real Academia
Española).
“ESTUDIEN GRAMÁTICA,
SEÑORAS Y SEÑORES”
Sustituir los funcionarios por “los
funcionarios y las funcionarias”, es
tonto e inútil, destroza la economía del lenguaje. Es grotesco. (ABC - Francisco
Rodríguez Adrados de las Reales Academias Española y de la Historia ).
Para evitar las engorrosas repeticiones a que da lugar la reciente e
innecesaria costumbre de hacer siempre explícita la alusión a los dos sexos (los niños y las niñas, los ciudadanos y
ciudadanas, etc.) ha comenzado a usarse el símbolo de la arroba (@) como
recurso gráfico para integrar en una sola palabra las formas masculina y
femenina del sustantivo, ya que este signo parece incluir en su trazo las
vocales a y o: l@s niñ@s. Debe tenerse en cuenta que la
arroba no es un signo lingüístico y, por ello, su uso en estos casos es
inadmisible desde el punto de vista normativo; a esto se añade la imposibilidad
de aplicar esta fórmula integradora en muchos casos sin dar lugar a graves
inconsistencias, como ocurre en Día
del niñ@, donde la
contracción del solo es válida
para el masculino niño. (Fuente: RAE).
¿QUÉ ES LA
ARROBA ?
Vamos a explicarles qué es la arroba:
- Símbolo que se
utilizaba para representar la unidad de masa llamada arroba: @ (plural @@). Peso equivalente a
- En la actualidad,
es muy conocido por los usuarios de informática pues se
utiliza para indicar «en» (at en inglés) en las direcciones de correo
electrónico y otros servicios en línea que
utilizan el formato usuario@servidor.
- Durante buena
parte del comienzo y mitad del siglo XX, fue un
símbolo usado en los libros de texto como representación del área,
especialmente en libros de matemática e ingeniería. (Publicado por Carlos G. de
Castro Expósito en Etiquetas: CRÍTICA ARTÍSTICA, REFLEXIONES ).
Las lenguas evolucionan, pero
evolucionan con el uso popular no con imposiciones políticas de arriba hacia
abajo.
Por el buen uso de nuestro idioma, a menudo tan maltratado e incluso, a
veces, perseguido...
Procura tener en cuenta estas orientaciones.
